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在结果运用上建立了评价结果与评价等级和整改情况挂钩

admin 发表于 2022-05-17 03:35 | 查看: | 回复:

一是务实构建动态性评价指标体系。

济南市通过系列构建、统筹推进和务实评价。

真正推动了教育督导工作“长牙齿”,确保评价指标年度衔接、动态连贯,与对区县安排奖补转移支付资金挂钩的“三挂钩”评价制度,在结果运用上建立了评价结果与评价等级和整改情况挂钩,推动区县政府及有关部门依法履行教育职责,与政府、部门及相关负责人的考核奖惩挂钩,在督导内容上建立了年度重点动态调整、关键指标等级浮动、职责评价全覆盖的“三位一体”指标体系。

确保区县政府及有关部门依法履行教育职责重视程度不减、投入力度不减、工作力度不减、履职效果不减,强化督导应用,结合济南“实”际。

二是系统设计互补性评价工作流程。

济南市人民政府印发了《对区县人民政府履行教育职责开展评价工作的实施方案》和《实施细则》,将评价成果具体体现在学校面貌变化上、教师学生发展上、人民群众的获得感上,在督导机制上形成了自查与核查相结合、审核与监测相统一、反馈与整改相衔接的“三合一”工作构架,推动教育改革发展的实际问题、难点问题、热点问题在面上解决、点上创新和三维联动。

为办“有温度有品质的济南教育”, 三是强力落实关联性结果运用机制,济南市教育督导部门遵循教育督导规律,确保区县政府履职工作落到“实”处,从2018年开始实施对区县政府履行教育职责的评价工作, ,确保评价机制严丝合缝、流程互补,开展务“实”评价,确保评价结果“真金白银”、管用见效。

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